ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических...

ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических...

^ ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ

Вите было всего 2 года, когда катастрофически умер его отец. О том, как это случилось, мальчишка знает со слов матери и старших сестер. Снаружи он ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... будто бы бы не переживает, но как в детском саду входит разговор о папах, Витя звучно докладывает: «А мой папа погиб». Детки замол­кают, а воспитательница пропадает, не зная, что ответить ребенку.

К огорчению ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических..., жизнь малыша заполнена не только лишь ра­достями и маленькими огорчениями. В ней иногда встречает­ся и истинное горе, связанное с потерей близких вслед­ствие заболеваний, старости, катастроф, аварий, злосчастных случаев. Взрослые нередко ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... испытывают растерянность и замешательство, не зная, как и чем посодействовать ребенку в этой ситуации, не имея представления не только лишь о том, как ве­сти себя по отношению к ребенку, потерявшему ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... кого-либо из близких, да и о том, каким образом и как остро он переживает утрату.

Принципиально, чтоб взрослый умел не только лишь профессиональ­но хорошо оказать помощь такому ребенку, да и ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... под­держать его.

Предки, воспитатели, учителя должны знать, как в рамках обыкновенной ежедневной жизни посодействовать ребенку пережить горе, поддержать его, предупредить развитие неврозов.

Овладение предлагаемыми ниже приемами доступно и нужно ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... всем взрослым, имеющим дело с детками, потому что в хоть какой момент они могут столкнуться с ситуа­цией, когда будет нужно психическая помощь, под­держка, осознание. Воззвание к специальной психоте­рапевтической либо психиатрической ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... помощи рекоменду­ется только тогда, когда предлагаемые средства не сраба­тывают либо оказываются недостающими.

Что отличает детское горе? Если в семье горе, то нуж­но, чтоб ребенок лицезрел это и мог ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... выразить его совместно со всеми. Переживания малыша не только лишь нельзя игнориро­вать, но принципиально признать его право на переживание. Даже если в семье на психическом уровне плохой ребенок, никак нельзя недооценивать ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... его способность осознать происхо­дящее, также глубину его чувств. Он, как и другие малыши, должен быть включен в переживания всей семьи, и ему требуются дополнительные знаки любви и поддержки.

Не нужно пробовать делать вид, что ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... ничего не случи­лось и жизнь идет своим чередом. Всем нам требуется время, чтоб привыкнуть жить без возлюбленного человека. Это не уменьшает чувственного потрясения и не га­рантирует от внезапных ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... и катастрофических реакций, но позволяет предупредить появление глубочайших стра­хов, которые могут привести к томным психологичес­ким дилеммам много лет спустя. В это тяжелое время детям сначала требуются поддержка, демонстрация любви и ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... заботы.

Период острого переживания горя у малыша обычно короче, чем у взрослого (слезы нередко сменяются хохотом), но при столкновении с новыми актуальными ситуациями его горе вновь оживает: «В 1-ый денек в школе я увидел ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических..., что все пришли с мамами и только я пришел с папой».

Что считать нормальными реакциями малыша? Это непременно необходимо знать, чтоб отличить «проблемно­го» малыша от малыша «с проблемой». Шок – 1-ая ре ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических...­акция на погибель. У деток он обычно выражается молча­ливым уходом либо взрывом слез. Очень мелкие детки могут испытывать очень болезненное чувство диском­форта, но не шок. Они не понимают, что происходит ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических..., но отлично ощущают атмосферу в доме. Развлечение (взять на руки, приобрести игрушку либо сладость, включить телеви­зор) оказывается не самой наилучшей политикой в таковой си­туации. Оно действует временно и не помогает ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... справить­ся с горем, а только на момент отвлекает внимание. Обнимите малыша, дайте ему расслабиться, поплакать, по­сидеть либо полежать, но не обхаживайте его так, как будто у него ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... болят зубы. Ему необходимо время, чтоб погоревать, побеседовать о мамы, отце, брате либо сестре.

Если ребенок довольно большой, дайте ему возмож­ность участвовать в изготовлении к похоронам, и он не будет ощущать ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... себя одиноким посреди раздосадованных и занятых делами взрослых.

Отрицание погибели – последующая стадия переживания горя. Детки знают, что близкий человек погиб, лицезрели его мертвым, но все их мысли так сосредоточены на нем, что ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... они не могут поверить, что его больше нет рядом.

Поиски – для малыша очень логичная стадия горя. Он растерял кого-либо, сейчас он должен отыскать его. Невозмож­ность отыскать порождает ужас. Время от ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... времени малыши переживают эти поиски как игру в прятки, визуально представляют, как погибший родственник заходит в дверь.

Отчаянье наступает, когда ребенок понимает невозмож­ность возвращения погибшего. Он вновь начинает рыдать, орать, отторгать любовь других ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... людей. Только любовь и терпение могут преодолеть это состояние.

Гнев выражается в том, что ребенок сердится на роди­теля, который его «покинул», либо на Бога, «забравшего» отца либо мама. Мелкие малыши ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... могут начать разламывать иг­рушки, устраивать истерики, колотя ногами по полу, под­росток вдруг перестает разговаривать с мамой, «ни за что» лупит младшего брата, грубит учителю.

Тревога и чувство вины ведут к депрессии ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических.... Не считая того, малыша могут беспокоить разные практические воп­росы: кто будет провожать его в школу? кто поможет с уроками? кто даст карманных средств? Для более старших деток погибель отца может ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... означать невозможность продол­жить учебу и т.п.

^ 1. КАК Посодействовать СТРАДАЮЩЕМУ РЕБЕНКУ?

1. Сначала нужно, чтоб переживание раз­делялось всеми членами семьи. Многие сходятся в том, что лучше принятие траура всеми членами ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... семьи, включая деток (может быть, не считая дошкольников). Это совместное переживание, понятное каждому члену семьи.

Время от времени малыши становятся друзьями конкретно на основа­нии сходства переживаний: «Мы дружим, так как у нас ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... обеих нет матери, а есть только папа».

Горе никогда не проходит. Мы сохраняем близких жи­выми в нашей памяти, и это очень необходимо нашим детям. Это позволит им извлечь положительный опыт горя и ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... под­держит их в жизни.

2. Самое сложное для взрослого – это сказать ребен­ку о погибели близкого. Лучше, если это сделает кто-то из родных. Если это нереально, то сказать должен ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... тот взрослый, которого ребенок отлично знает и которому он доверяет. В этот момент очень принципиально дотрагиваться к ребен­ку: взять его руки в свои, обнять, взять его на руки. Ребенок должен ощутить, что ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... его как и раньше обожают и что он не будет отторгнут. Принципиально также, чтоб у малыша не появилось чувство вины в связи со гибелью близкого.

Ребенок может показать вспышку гнева по ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... отношению ко взрослому, принесшему грустное извес­тие. Не нужно в этот момент уговаривать малыша взять себя в руки, ибо горе, не пережитое впору, может возвратиться месяцы либо годы спустя.

Детки постарше предпочитают в этот момент ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... одиноче­ство. Не спорьте с ними, не приставайте к ним, их поведе­ние естественно и является собственного рода психотерапией.

Малыша нужно окружить физической заботой, готовить ему пищу, стелить кровать и т ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических....п. Не надо взваливать на него в этот период взрослых обязательств: «Ты сейчас мужчи­на, не огорчай маму своими слезами». Сдерживание слез неестественно для малыша и даже небезопасно. Но не нужно и заставлять ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... малыша рыдать, если он не желает.

В период горя не следует изолировать малыша от се­мейных хлопот. Все решения должны приниматься сооб­ща, всей семьей.

3. Лучше, чтоб ребенок гласил ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... о собственных стра­хах, но его к этому побудить нелегко. Потребности ре­бенка кажутся нам явными, но не достаточно кто из взрослых соображает, что ребенку требуется признание его боли и страхов, ему необходимо выразить свои ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... чувства в связи с по­терей близкого человека.

В этой связи имеется увлекательный и нужный опыт. Можно, к примеру, собрать группу подростков, потеряв­ших родителей, чтоб они могли проговорить ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... все это меж собой. По методике проведения схожих встреч взрослый не участвует в беседе до того времени, пока они его об этом не попросят. Ребятам принципиально ощутить себя на равных. Сначала они с ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... недоверием относятся к по­добной группе, но начав гласить, обнаруживают много общего в эмоциях и дилеммах. Дискуссии, иногда болез­ненные, все же помогают детям совладать со ужасами, прояснить собственные мысли.

Считается ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических..., что после похорон жизнь семьи приходит в норму: взрослые ворачиваются на работу, детки – в шко­лу. Как раз тогда утрата становится более ос­трой. В 1-ые деньки после катастрофы малыши знают, что ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... правомерно хоть какое проявление эмоций. По прошествии вре­мени на замену могут придти такие явления, как энурез, заикание, грызение ногтей, сонливость либо бессонница.

Нереально дать рецепт по каждому определенному слу­чаю. Главное – исходить из ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... потребности малыша в люб­ви и внимании к нему. Если ребенок отрешается от пищи, можно предложить ему посодействовать в изготовлении обеда для всей семьи.

Как снять брутальное поведение? Небольшим детям ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... можно дать разные коробки, ящики, баллоны, бума­гу, которые можно мять, разламывать и громить. Детям по­старше можно поручить физическую работу, требующую значимых усилий, либо выслать их на долгосрочную прогулку пешком, на велике.

Нужно ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... подразумевать, что в многодетной семье может появиться типичное соревнование: кто посильнее вы­ражает собственный гнев. Все вышеупомянутое не исключает того, что нельзя позволить ребенку зайти в этом очень да­леко ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических.... Нельзя допустить того, чтоб одному ребенку было позволено полностью все во вред другим детям.

В течение многих месяцев, даже всего первого года после погибели близкого человека, острые чувственные вспышки будут омрачать такие ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... действия, как празднички, деньки рождения. Потом сила выражения чувств, как прави­ло, слабеет. Утрата не забывается, но семья обучается управлять своими эмоциями.

4. В каких случаях ребенку требуется особая по­мощь? Обычно предки стараются ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... избежать воззвания к психиатру. Бывает и напротив: при мельчайшем подозре­нии на необычность поведения малыша предки кида­ются к доктору, в то время как помощь требуется им, а не ребенку.

В качестве тревожных симптомов ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... можно выделить сле­дующие:

- долгое неуправляемое поведение, острая чув­ствительность к разлуке, полное отсутствие каких-то проявлений эмоций;

- анорексия, бессонница, галлюцинации (все это почаще встречается у подростков);

- депрессия подростков ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... – это нередко гнев, загнанный вовнутрь.

Общий совет: настораживают отсроченное пережива­ние горя, очень затянувшееся либо необыкновенное беспо­койство. Всегда беспокоит отсутствие переживаний.

^ 2. ЧТО В состоянии сделать УЧИТЕЛЬ, Чтоб Посодействовать РЕБЕНКУ ПЕРЕЖИТЬ ГОРЕ

Учитель ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... нередко оказывается немощным, когда стал­кивается с необходимостью посодействовать ребенку пережить горе. Меж тем школа и учитель могут сыграть решающую роль в помощи этим детям: ведь школа составляет гигантскую часть их ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... ежедневной жизни. После хоть какой катастрофы при­вычные каждодневные обязанности могут оказать поддерж­ку, сделать чувство комфорта и безопасности, а время от времени и принести облегчение. Обстановка в школе резко отлича­ется от ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... тягостной домашней атмосферы.

Обычно советуют, чтоб детки ворачивались в школу по способности резвее после похорон. Меж тем все это очень персонально. Ребенок нередко опасается бросить родителя 1-го, ему кажется, что отец либо ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... мама умрут, оставшись дома в одиночестве. В данном случае це­лесообразно пойти ребенку навстречу, разрешить ему в течение какого-то времени побыть дома, чтоб он успо­коился и удостоверился, что родитель дохнуть не собирается ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических....

Возвращение в школу может быть сложным. Встреча с учителями и товарищами просит известного мужества. Пережившие горе люди знают, как иногда болезненно вос­принимаются любые слова даже хороших знакомых. Меж­ду тем ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... малыши, не очень проницательные в обыденное время, ведут себя еще более естественно и благожелательно по отношению к собственному страдающему товарищу, чем взрос­лые по отношению к его родителю. Все же учителя ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... должны смотреть за тем, чтоб малыша не дразнили и не задирали. Когда ребенок придет в школу, учитель дол­жен сказать ему, что он знает о его горе, чтоб тот не ощущал равнодушия со стороны ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... учителя. В школе дол­жно быть подходящее место, куда ребенок мог бы по мере надобности придти, если ему охото побыть одному либо поплакать. Время от времени кто-либо из старших ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... деток мо­жет быть назначен «опекуном» такового малыша; возмож­но, это будет кто-то, имеющий аналогичный опыт и спо­собный по мере надобности поддержать малыша. Родите­ли и вся семья также ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... требуют поддержки. Учитель должен знать, что конкретно и в каком объеме они произнесли ребенку об утрате.

Поглощенный своими переживаниями родитель нередко теряет контакт с ребенком, и учителя обычно оказываются первыми, кто замечает ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... симптомы неблагополу­чия. Задачка учителя – не ожидать, когда произойдет траге­дия, а побеседовать с ребенком о погибели, когда представится такая возможность. Как правило это не разрешается, считает­ся, что схожий вопрос не ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... «школьный». Ну и сами учи­теля нередко считают, что деток нужно ограждать от подоб­ных мыслей. Но преподаватель должен уметь посодействовать своим воспитанникам, переживающим такую трагедию, как по­теря кого-либо из близких.

Даже с ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... учащимися исходной школы необходимо гласить о таких «запретных» вещах, как воровство, ересь, болезнь, поликлиника, погибель. Этим учитель указывает детям, что с ними можно гласить о чем угодно. Если же учитель ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... из­бегает схожих тем, то ребенок, с которым случилась неудача и который желает задать вопросы, поделиться свои­ми переживаниями, не лицезреет никого, к кому он мог бы обратиться.

К моменту, когда ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... ребенок кончает исходную шко­лу, он обязан иметь понятие о погибели как о части жизни. У учителей есть много способностей подать делему погибели конкретно таким макаром. Может быть, более про­стым и естественным примером ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... может служить смена вре­мен года.

В одной школе учитель пользовался гибелью лю­бимого всеми детками зайчика. Один из учителей желал убрать зайчика ночкой, но другой настоял на том, что малыши ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... должны его созидать, положить в коробку и похоронить – до боли просто, без всяких церемоний, во время перемены. Они избрали место под деревом, малыши принесли растения и посадили их на его могиле ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических.... Учитель предложил им сде­лать книжку о собственном зайчике: вклеить туда фото, картинки, истории о зайчике. Они расслабленно и без излишних чувств сделали очень прекрасную книжку о зайчике; урок был усвоен, память будет жить ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических..., а дискуссии о грустном событии посодействуют смириться с утратой.


Советы для учителей исходных классов


1. Наблюдайте за переменами в поведении малыша, потерявшего кого-либо из близких. В 1-ые недели обыч­но отмечаются тенденция к ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... уходу, злость, гнев, стрессовость, замкнутость, невнимательность. Относитесь к этому с терпением, никогда не демонстрируйте собственного удив­ления. Не действуйте вопреки ребенку.

2. Если ребенок желает побеседовать, найдите время выс­лушать его. Это ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... не всегда просто сделать, и все таки попытай­тесь. Растолкуйте ребенку, что вы желаете побеседовать с ним, изберите комфортное для этого время. При разговоре слушай­те не только лишь ушами, да и очами ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических..., сердечком. Обнимите ре­бенка, возьмите его за руку. Прикосновение имеет для ре­бенка большущее значение, ведь он растерял тепло любящего родителя. Это позволяет ребенку ощутить, что вы за­ботитесь о нем ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... и в хоть какое время готовы посодействовать ему. Под­держите его желание гласить о родителе и делайте это сами.

3. Постарайтесь привлечь наилучших друзей малыша. Если вам получится их собрать, растолкуйте им, что, когда ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... погибает кто-то, кого вы любите, беседы об этом челове­ке посодействуют сохранить о нем добрую память.

4. Будьте готовы к вопросам и всегда будьте честны­ми в ответах. Малышей нередко ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... заинтересовывают вопросы рождения и погибели. Учитель никогда не должен страшиться сказать «Я не знаю». Очень принципиально знать культурный уровень семьи малыша, ее религиозные установки. Ваши собственные чувства никогда не должны вступать в противоречие ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... с эмоциями родителя либо смущать малыша.

5. Покажите ребенку, что рыдать не постыдно. Если ваши глаза заполнились слезами, не скрывайте этого. «Ты очень обожал маму, и я это понимаю. Очень обидно, что она умерла ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических...». В это время ребенку можно говорить огромное количество трогательных историй. Покажите ему, что можно улыбаться и смеяться. «Мама обожала клоунов, не правда ли?» – такая фраза может стать началом разгово­ра о цирке и ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... на уроке рисования можно предложить изоб­разить чего-нибудть радостное.

6. Никогда не гласите: «Ты ведь так не думаешь, не так ли?» Не гласите, что вы надеетесь на исчезновение у малыша страхов ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических..., и не пытайтесь поменять тему разговора. Когда ребенок гласит, что считает себя виновным в погибели отца, он вправду так задумывался. Малыши честны, они молвят то, что задумываются. Их чувства реальны и ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... силь­ны, и о их нужно знать, им нужно веровать, о их нужно гово­рить. Не следует произносить фраз типа «Скоро для тебя бу­дет лучше». Еще лучше будет сказать: «Я знаю, что ты ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... ощущаешь, и тоже не понимаю, почему твой отец дол­жен был умереть таким юным. Я только знаю, что он обожал тебя, и ты никогда не забудешь его».

7. Пытайтесь быть в ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... контакте с родителем. Ребенок стремительно ощутит связь меж вами и его семьей, и это создаст у него чувство безопасности. Обсуждайте с ними конфигурации в поведении малыша, в его привычках.

Нужно с особенным вниманием ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... относиться к труд­ным для потерявшего родителя малыша денькам. Такими деньками являются празднички, когда малыши поздравляют маму либо папу. Ребенку, у которого нет мамы, необходимо посове­товать приготовить поздравление для бабушки ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических.... Конеч­но, нереально заблаговременно учитывать все вероятные случайно­сти. Понимающий учитель, вооруженный познаниями о том, что погибель не является запрещенной темой, поможет страда­ющему ребенку пережить тяжелый для него период с ми­нимальными потерями ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических.... Естественно, ребенок, длительное время не выходящий из кризиса, нуждается в специальной по­мощи. Тут требуется спец индивидуаль­ная психотерапия как для малыша, так и для родителя, а нередко полезной оказывается ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... и домашняя терапия.

Приведенные выше приемы кажутся на 1-ый взор очень ординарными и естественными. Но почти всегда взрослые ведут себя по отношению к страдающе­му ребенку конкретно так, как не нужно ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... себя вести: делают вид, что ничего не случилось, стараются избегать упоми­наний о постигшем малыша горе, а по сути предла­гают ему самому управляться с горем, самому вырабаты­вать методы поведения и ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... защиты и находить пути выхода из кризиса. Далековато не всегда он совладевает с этой зада­чей. Посодействовать ребенку, поддержать его в настолько трудной ситуации должны уметь сначала те взрослые, которые живут рядом с ребенком, встречают ГЛАВА V ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ПЕРЕЖИВАЮЩЕМУ ГОРЕ - Учебное пособие Для студентов средних педагогических... его каждый денек в школе либо в детском саду.



glava-v-bezopasnost-peredvizheniya.html
glava-v-dalnyaya-pustinka.html
glava-v-druzya-devushka-i-angel-v-rukave.html